自疫情封控以来，根据学校“停课不停学、停课不停教、停课不停研”的安排，欧洲杯压住平台成立由书记和院长牵头的学风建设工作小组，院领导班子成员分别入住雁塔校区、草堂校区，深入一线，实行分区负责、协调联动，全面统筹学院疫情期间的学风建设工作。

一是强化认同力，加强学生思想教育

辅导员通过组织开展年级会议、要求全体班主任组织班级会议，从思想上改变学生疫情期间学习态度，提升学生主动开展学习工作的积极性。

二是提升到课率，促进提升课堂教学质量

发布《欧洲杯压住平台关于疫情期间加强网课学习的倡议书》，院领导班子带头，向班子成员、辅导员、班主任、任课教师、学生五个主体发起加强网课学习倡议，切实保障线上教学质量；院领导班子线上听课跟课，每个班子成员每周至少听课3次以上，线上线下结合及时了解师生上课动态，跟踪反馈解决问题；组织学院各年级辅导员和学生骨干进入宿舍查课每天2-3次，提高学生到课率和课堂参与度。

三是加强统筹力，五方联动形成合力

统筹辅导员、班主任、导师制、学生干部、学生家长等五方力量，辅导员采取面上和重点相结合的方式，有的放矢开展学风建设工作；班主任召开网上主题班会，了解督促学生学习状态和学习效果，加强班级文化建设；“点灯”校友导师和“伴航”朋辈导师在心理辅导、学习指导上发挥针对性作用；学生干部在宿舍发挥表率带头作用，带头建立宿舍学习互助小组，展现优良宿舍文化；实施家校联动，对学生家长的关切，学院组织开展家长会及时将目前学生情况向家长进行沟通，并鼓励家长积极与学生保持联系，督促学生加强学习。

四是体现实效性，持续开展系列学风建设系列活动

学院学习互助小组每天晚上深入宿舍开展学习帮扶；在宿舍的自习室内提供答疑空间，为同学们解答课业内容；持续开展英语单词打卡、模拟期末考试等活动。

五是“线上研究”不断线，加强研究生学术建设

组织全体研究生参加线上学术讲座活动，如中国科学院2022跨年科学演讲、“学位论文写作规范与常见问题”、“人类和病毒的战争”线上讲座、“预防学术不端，促进科研创新”专题线上讲座等，提升研究生科研兴趣和学术素养。